“Se hace necesario para mantener algo adquirido, regenerarlo sin cesar”… Todo lo que se regenera degenera. “Es necesario que comprendamos que la revolución actual, se juega no en el terreno de las ideas buenas o verdaderas, opuestas en la lucha de vida o muerte, a las ideas malas o falsas, pero ante todo en el terreno de la complejidad del modo de organización de las ideas”. (Propuesta de nuevos escenarios para la educación en el mundo: conocimiento, complejidad, incertidumbre, racionalidad).
“Todo está unido. Cada ser es como el nudo de una malla, por cuyos hilos, circulan en perenne reacción mutua, las causas o efectos”. (Principio ético que demanda prepararse para obrar, orientándose al bien común de la humanidad entera, considerando que las circunstancias y las necesidades cambien; vía la educación preparar a los seres humanos en una nueva ética y no solo en la ética de la razón.)
De lo anterior, argumente:
- ¿Qué relación encuentra en los postulados en cuanto a la legislación y la calidad educativa Colombiana?
- ¿Cuáles son los puntos de encuentro de los autores y cuáles son las diferencias conceptuales?
Consuelo
4 comentarios:
Hola profe y compañeros:
Se nota entre ellos un interés que apunta más a los principios éticos y la buena utilización de algunos recursos que disponemos en nuestro mundo actual y que pueden ser mediadores en el proceso enseñanza-aprendizaje, pues son potenciadores, en un segundo momento, habla de los nuevos escenarios donde no importa la lucha de ideas para determinar quién o cual es mejor sino que lo importa es la complejidad de las ideas que tiene nuestro mundo como cantidad de personas hay, las cuales, cada una a su manera, tiene una visión del mundo y de la realidad distinta.
Los tres autores nos hacen concluir que el cambio es inminente y debe ser manejado por la educación. Nos afecta a todos y debemos de guiarlo.
La legislación educativa debe ser continuamente revisada para ver si va en al camino de acuerdo a los cambios en los tiempos y necesidades actuales. El cambio en circunstancias contextuales debe de regir los cambios a nivel de la legislación de la educación en Colombia. Schumacher nos advierte de las consecuencias del mal uso de la información. La educación debe de proveer las herramientas necesarias para preparar a los educandos de hoy para el mañana y no permitir que nos destruyamos. Aquí es donde debe de intervenir la legislación educativa.
Edgar Morin os muestra que no se puede descuidar las cosas ya que todo esta en movimiento y hay cambio constante. Es como en la educación, se ve muchos ejemplos de petrificación en los procesos, docentes y programas académicos. Se deben crear nuevos escenarios.
E.F. Schumacher hace hincapié en la incapacidad de utilizar la información y esto nos lleva a al camino de la destrucción. Se debe proponer una educación más proactiva en la cual se enseñe a conservar los recursos, a mantener un desarrollo sostenible.
Constancio Vigil me hace entender que todo lo que se hace repercute de una manera u otra a todos los demás individuos de una sociedad. Todos somos parte del hecho de generar un cambio para bien o mal de la sociedad.
Los tres autores nos hacen concluir que el cambio es inminente y debe ser manejado por la educación. Nos afecta a todos y debemos de guiarlo.
La legislación educativa debe ser continuamente revisada para ver si va en al camino de acuerdo a los cambios en los tiempos y necesidades actuales. El cambio en circunstancias contextuales debe de regir los cambios a nivel de la legislación de la educación en Colombia. Schumacher nos advierte de las consecuencias del mal uso de la información. La educación debe de proveer las herramientas necesarias para preparar a los educandos de hoy para el mañana y no permitir que nos destruyamos. Aquí es donde debe de intervenir la legislación educativa.
Edgar Morin os muestra que no se puede descuidar las cosas ya que todo esta en movimiento y hay cambio constante. Es como en la educación, se ve muchos ejemplos de petrificación en los procesos, docentes y programas académicos. Se deben crear nuevos escenarios.
E.F. Schumacher hace hincapié en la incapacidad de utilizar la información y esto nos lleva a al camino de la destrucción. Se debe proponer una educación más proactiva en la cual se enseñe a conservar los recursos, a mantener un desarrollo sostenible.
Constancio Vigil me hace entender que todo lo que se hace repercute de una manera u otra a todos los demás individuos de una sociedad. Todos somos parte del hecho de generar un cambio para bien o mal de la sociedad.
hola a todos
la educación desempeña un papel importante en el desarrollo de un país se acepta hoy en día de forma amplia entre estadistas, financieros economistas, educadores y sociólogos. pero el papel que se atribuye a la educación en el desarrollo sigue siendo excesivamente de carácter económico y, sin embargo, desarrollo no quiere decir no solo incremento de la riqueza del país y, por otra, al cambio social, al bien común e individual.
En definitiva, la misión de la educación como institución social debería consistir, por un lado, en ayudar a cada sujeto a conocer las normas y pautas sociales básicas para la convivencia y, por otro, en iniciarle en la práctica dentro de la propia institución enseñándole a convivir con las diferencias y convirtiéndose la propia escuela en elemento integrador, capaz de educar a todos los alumnos con criterios de calidad; dispuestas a incorporar a todos los alumnos, sea cual sea su cultura, su origen social y familiar a su capacidad para participar, conjuntamente, en el proceso de aprendizaje.
2. los puntos de encuentro
• Una educación basada en una formación racional ética, compleja y sabia frente al desarrollo social presente.
Diferencias conceptuales.
• Carencia de conocimiento científico y tecnológico.
• Formación ética.
• Saberes propicios. Para el ser humano.
wilber
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